Il TFA (Tirocinio Formativo Attivo) per il sostegno si conferma una delle scelte preferite dai docenti in cerca di una specializzazione nella scuola inclusiva. Tuttavia, la grande richiesta si scontra con il numero limitato di posti disponibili. In questo articolo, esploreremo i motivi di questa valanga di domande rispetto ai posti disponibili e la speranza che la procedura di assunzione in ruolo da GPS sostegno diventi strutturale.

Alta domanda per la specializzazione

Il TFA sostegno ha registrato una grande affluenza di domande da parte dei docenti interessati a specializzarsi nella didattica inclusiva. Questo è dovuto alla crescente consapevolezza dell’importanza dell’inclusione scolastica e alla necessità di docenti preparati per affrontare le sfide legate all’educazione degli studenti con disabilità.

Difficoltà nella classe di concorso

Molti docenti lamentano la difficoltà nel trovare un incarico nella propria classe di concorso. La competizione per i posti disponibili è alta e ciò limita le opportunità di lavoro stabile. Di conseguenza, molti insegnanti cercano di ampliare le proprie competenze attraverso il TFA sostegno per aumentare le possibilità di impiego.

Abbondanza di supplenze in sostegno

A differenza delle classi di concorso tradizionali, le supplenze su posti di sostegno sono molto numerose. Questo è dovuto alla maggiore richiesta di insegnanti specializzati in sostegno e alla necessità di garantire un’assistenza adeguata agli studenti con disabilità. Questo fa sì che il TFA sostegno diventi una scelta allettante per molti docenti.

Speranza di una procedura di assunzione strutturale

Negli ultimi tre anni scolastici, è stata utilizzata la procedura di assunzione in ruolo da GPS sostegno, che ha permesso l’assunzione di insegnanti specializzati direttamente su posti di sostegno. Questa procedura ha offerto maggiore stabilità lavorativa e ha incentivato la partecipazione al TFA sostegno. La speranza è che questa procedura diventi strutturale, consentendo una maggiore continuità occupazionale per i docenti specializzati.

Utilità del titolo di specializzazione

Oltre all’opportunità di ottenere un incarico lavorativo, il titolo di specializzazione in sostegno può essere utile per altre situazioni, come richieste di mobilità, utilizzazioni e assegnazioni provvisorie. I docenti specializzati hanno maggiori possibilità di essere selezionati per queste opportunità grazie alle competenze specifiche acquisite durante il percorso di TFA.

Posti disponibili per l’VIII ciclo di specializzazione

Per l’VIII ciclo di TFA sostegno, i posti disponibili sono limitati a 28.986. Nonostante il numero elevato, la domanda supera di gran lunga i posti disponibili, creando una competizione significativa tra i candidati.

Il TFA sostegno continua a suscitare grande interesse tra i docenti che desiderano specializzarsi nella didattica inclusiva. Tuttavia, l’alta domanda e il numero limitato di posti disponibili creano una situazione di competizione significativa. Nonostante ciò, la speranza è che la procedura di assunzione in ruolo da GPS sostegno diventi strutturale, offrendo maggiore stabilità lavorativa per i docenti specializzati. Il TFA sostegno rimane una scelta preziosa per coloro che desiderano acquisire competenze specifiche e affrontare le sfide dell’educazione inclusiva.